- le passage de l’appui aux OP à l’accompagnement suppose un nouveau type de partenariat entre les différents acteurs, et le défi est d’arriver à évaluer le changement apporté par un programme dans la vie d’une OP ;
- le besoin ressenti par les OP de maîtriser leur évolution nécessite d’avoir des critères et indicateurs leur permettant de mesurer leur avancée ;
- passer de l’appui à l’accompagnement induit des pratiques nouvelles dans la conception et la conduite des évaluations, c’est-à-dire acquérir la capacité à construire ensemble une évaluation.
- L’environnement dans lequel
vivent les OP étant en pleine évolution, ces dernières
éprouvent de nouveaux besoins en termes d’acquisition de compétences
(capacité à négocier avec les partenaires, acquisition
d’autonomie, maîtrise de la gestion des programmes, etc.).
Cette évolution laisse apparaître quelques enjeux :
La liste ci-dessus n’étant
pas exhaustive, vous pouvez la compléter en notant des aspects qui
n’auraient pas été suffisamment ou pas du tout relevés.
En ligne : le texte sur les enjeux de l’évaluation à télécharger (2 pages RTF - 17 Ko)
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